Una reunión del IEP puede parecer un grupo al azar de personal escolar, pero no lo es. La ley federal de educación especial detalla quién debe estar en la mesa, y cada miembro requerido está ahí por una razón.
Los miembros requeridos
Conocer la lista hace dos cosas por usted: le dice si la reunión está debidamente compuesta para tomar decisiones reales, y le ayuda a saber a quién acudir para cada pregunta. El primer miembro requerido es el que la gente olvida nombrar — usted, el padre, un miembro pleno del equipo, no un observador.
- Usted, el padre — igual a todos los demás en la mesa.
- Al menos uno de los maestros o proveedores de educación especial de su hijo, a menudo el coordinador del caso que coordina los servicios día a día y conoce la mecánica del plan mejor que nadie.
- Al menos un maestro de educación general, siempre que su hijo esté o pudiera estar aprendiendo en un salón regular.
- Un representante del sistema escolar con la autoridad para comprometer recursos y conocimiento de lo que el distrito puede brindar.
- Alguien que pueda interpretar lo que los resultados de la evaluación significan para la instrucción — a veces el psicólogo, a veces una función que cumple alguno de los demás.
Su hijo, y otras personas que usted invite
Su hijo también puede asistir, cuando sea apropiado, y en especial a medida que crece y comienza la planificación de la transición; su propia voz pertenece a un plan sobre su vida. Por último, usted o la escuela pueden invitar a otras personas que tengan conocimiento o experiencia especial sobre su hijo — un terapeuta, un familiar, un defensor. Esa última categoría es suya para usar, y la tratamos en su propio artículo.
Cuando un miembro requerido no puede asistir
La ley permite excusar a un miembro, pero no a la ligera. Si no se va a hablar de su área, puede ser excusado solo cuando usted y la escuela lo acuerden por escrito. Si su área sí se va a tratar — digamos la terapeuta del habla, cuando el habla está en la agenda — puede ser excusado solo si usted está de acuerdo por escrito y ella entrega sus aportes por escrito al equipo antes de la reunión. La palabra clave en ambos casos es su acuerdo — usted puede decir que no, y una reunión a la que le falta un miembro que usted no excusó vale la pena pausarla.
Por qué la lista le importa a usted
Un equipo debidamente compuesto es parte de lo que hace válido un IEP, y conocer la lista cambia cómo se prepara. Si se entera el día anterior de que la persona que puede comprometer los recursos del distrito no asistirá, una nota breve lo protege.
Me gustaría que estén presentes todos los requeridos, para poder tomar decisiones reales — ¿podemos reprogramar si eso es un problema?
No está siendo difícil. Está asegurándose de que la reunión sobre su hijo tenga a las personas que de verdad pueden construir el plan.
Información general y preparación de documentos — no es asesoría legal.
