Glosario del IEP
Cada término de educación especial, en lenguaje claro
Las reuniones del IEP están llenas de siglas — FAPE, LRE, PLAAFP — que nadie se detiene a explicar. Aquí está cada término definido en palabras sencillas, para que usted entre a la próxima reunión entendiendo exactamente de qué se habla.
A
- ABA (Análisis Conductual Aplicado)El ABA es una terapia que enseña habilidades y moldea la conducta mediante práctica estructurada y refuerzo, a menudo usada con niños autistas.
- ADA (Ley de Estadounidenses con Discapacidades)La ADA es una amplia ley federal de derechos civiles que prohíbe la discriminación por discapacidad en escuelas, trabajos y la vida pública.
- AdaptacionesLas adaptaciones cambian cómo un estudiante aprende o demuestra lo que sabe — como tiempo extra o audiolibros — sin cambiar el material.
- Audiencia de Debido ProcesoUna audiencia de debido proceso es un paso legal formal, como un mini juicio, para resolver una disputa seria con la escuela sobre la educación de su hijo.
- Aula de Educación Especial (Self-Contained)Un aula autocontenida es una clase de educación especial más pequeña y separada donde los estudiantes pasan casi todo el día con un maestro especializado.
- Autismo (categoría de elegibilidad de IDEA)El autismo, como categoría de IDEA, es la base de elegibilidad que usa la escuela cuando el autismo de un niño afecta la comunicación, el aprendizaje o lo social.
- Aviso Previo por Escrito (PWN)El aviso previo por escrito es el deber de la escuela de explicar por escrito, antes de actuar, toda propuesta o rechazo de cambiar el plan de su hijo.
B
- BIP (Plan de Intervención del Comportamiento)Un BIP es un plan escrito que enseña mejores habilidades y cambia lo que detona una conducta, en lugar de solo reaccionar a ella.
- Búsqueda de Niños (Child Find)Child Find es el deber legal del sistema escolar de identificar y evaluar activamente a todos los niños que puedan necesitar educación especial.
D
- Determinación de ManifestaciónUna determinación de manifestación es una reunión para decidir si la mala conducta de un niño fue causada por su discapacidad, antes de una disciplina seria.
- Discapacidad Específica del Aprendizaje (SLD)Una discapacidad específica del aprendizaje afecta cómo un niño procesa la información en áreas como lectura, escritura o matemáticas — incluida la dislexia.
- Discapacidad Intelectual (ID)La discapacidad intelectual es una categoría de IDEA que implica límites significativos en el razonamiento y las habilidades adaptativas que afectan el aprendizaje.
- Discapacidades MúltiplesDiscapacidades múltiples es una categoría de IDEA para un niño con dos o más discapacidades coexistentes que juntas requieren apoyo combinado.
E
- Educación CompensatoriaLa educación compensatoria son servicios de reposición que se le deben a un niño cuando la escuela no brindó la educación que estaba obligada a dar.
- ElegibilidadLa elegibilidad es la determinación de que un niño tiene una discapacidad que califica y necesita educación especial, lo que abre la puerta a un IEP.
- ESY (Año Escolar Extendido)El ESY es educación especial brindada más allá del año escolar normal, como el verano, para estudiantes que de otro modo perderían habilidades clave.
F
- FAPE (educación pública gratuita y apropiada)FAPE es el derecho de su hijo, bajo ley federal, a educación especial y servicios sin costo, diseñados para atender sus necesidades.
- FBA (Evaluación Funcional del Comportamiento)Una FBA estudia por qué ocurre un comportamiento — sus detonantes y su propósito — para que el equipo arme un plan que de verdad ayude.
- FERPA (Ley de Derechos Educativos y Privacidad Familiar)FERPA es la ley federal que le da el derecho de ver, y de controlar la divulgación de, los expedientes educativos de su hijo.
I
- IDEA (Ley de Educación para Personas con Discapacidades)IDEA es la ley federal que garantiza a los niños elegibles con discapacidades una educación pública gratuita y apropiada y un IEP.
- IEE (Evaluación Educativa Independiente)Una IEE es una evaluación de un experto calificado fuera de la escuela, que puede solicitar con fondos públicos si no está de acuerdo con la de la escuela.
- IEP (Programa Educativo Individualizado)El IEP es un plan escrito, bajo ley federal, que detalla la educación especial y los servicios que su hijo recibe en la escuela pública.
- IFSP (plan individualizado de servicios para la familia)El plan escrito de la intervención temprana — como un IEP para menores de 3 años, pero centrado en toda la familia, no solo en el niño.
- Impedimento Auditivo (incluida la Sordera)El impedimento auditivo es una categoría de IDEA para la pérdida auditiva que afecta la comunicación y el acceso al aprendizaje de un niño.
- Impedimento del Habla o LenguajeUn impedimento del habla o lenguaje es una categoría de IDEA para los trastornos de comunicación que afectan la capacidad de un niño de aprender.
- Impedimento OrtopédicoEl impedimento ortopédico es una categoría de IDEA para una discapacidad física que afecta el movimiento o la función corporal y la educación de un niño.
- Impedimento Visual (incluida la Ceguera)El impedimento visual es una categoría de IDEA para la pérdida de visión que, incluso con corrección, afecta cómo un niño accede al aprendizaje.
- InclusiónLa inclusión es enseñar a los estudiantes con discapacidades en el aula general junto a sus compañeros, con los apoyos que necesitan para tener éxito.
- Integración (Mainstreaming)La integración coloca a un estudiante con discapacidad en clases generales parte del día, a menudo donde puede seguir el ritmo con apoyo.
- Intervención temprana (Parte C de IDEA)Servicios para bebés y niños menores de 3 años con retrasos o discapacidades — terapia y apoyo familiar antes de la edad escolar, a menudo en casa.
L
- Lesión Cerebral Traumática (TBI)La TBI es una categoría de IDEA para un niño cuyo aprendizaje se ve afectado por una lesión cerebral adquirida por una fuerza física externa.
- LRE (ambiente menos restrictivo)LRE es la regla de que su hijo debe aprender junto a compañeros sin discapacidades tanto como sea apropiado para sus necesidades.
M
- MediaciónLa mediación es una reunión gratuita y voluntaria con un mediador neutral y capacitado que les ayuda a usted y a la escuela a llegar a un acuerdo.
- Metas AnualesLas metas anuales son los objetivos específicos y medibles que un IEP fija para lo que su hijo logrará durante el próximo año.
- ModificacionesLas modificaciones cambian lo que se espera que un estudiante aprenda — como menos problemas o más simples — no solo cómo accede a ello.
- Monitoreo del ProgresoEl monitoreo del progreso es el seguimiento regular de si un niño cumple las metas de su IEP, informado a los padres durante el año.
- MTSS (sistema de apoyos de múltiples niveles)Un marco escolar de ayuda por niveles — apoyo adicional que crece con las necesidades del niño, desde el aula regular hasta la intervención intensiva.
P
- Padre sustitutoUna persona designada para tomar decisiones de educación especial cuando no hay padre o tutor disponible — para que cada niño tenga una voz en la mesa.
- Paraprofesional (Asistente)Un paraprofesional es un asistente de aula capacitado que apoya a los estudiantes con discapacidades bajo la dirección de un maestro.
- Permanencia (Stay-Put)La permanencia mantiene a su hijo en su programa actual durante una disputa formal, para que la escuela no cambie la ubicación mientras se cuestiona.
- Perturbación Emocional (ED)La perturbación emocional es una categoría de IDEA para niños cuya condición emocional o conductual persistente afecta su aprendizaje.
- PLAAFP (Niveles Actuales de Desempeño)El PLAAFP es la sección del IEP que describe, en términos concretos, lo que su hijo puede hacer ahora mismo — la base de todo el plan.
- Plan 504El plan 504 enumera las adaptaciones que eliminan barreras para un estudiante con discapacidad, para que acceda a la escuela como sus compañeros.
- Plan de TransiciónUn plan de transición es la parte del IEP de un estudiante mayor que traza metas para la vida después de la secundaria — trabajo, universidad e independencia.
- Puntos de Referencia / Objetivos a Corto PlazoLos puntos de referencia son los pasos más pequeños entre donde empieza un niño y una meta anual, que marcan el progreso a lo largo del año.
R
- ReevaluaciónUna reevaluación es una mirada nueva a las necesidades y la elegibilidad de su hijo, hecha al menos cada tres años o antes si se justifica.
- Retraso en el DesarrolloEl retraso en el desarrollo es una categoría que algunos estados usan para niños pequeños que se rezagan en áreas clave, sin necesitar aún una etiqueta más específica.
- RTI (respuesta a la intervención)Un método escalonado en que la escuela prueba ayuda adicional y mide cómo responde el niño — datos útiles que nunca deben retrasar una evaluación que usted pide.
S
- Salón de RecursosUn salón de recursos es un entorno pequeño donde un estudiante sale de la clase general parte del día para recibir ayuda específica de un especialista.
- Sección 504La Sección 504 es una ley federal de derechos civiles que prohíbe la discriminación por discapacidad en las escuelas y es la base de los planes 504.
- Servicios de TransiciónLos servicios de transición son las actividades y apoyos concretos que preparan a un estudiante mayor para el trabajo, el aprendizaje y la vida adulta.
- Servicios RelacionadosLos servicios relacionados son los apoyos — como habla, terapia ocupacional, física o consejería — que un niño necesita para beneficiarse de la educación especial.
- Sesión de ResoluciónUna sesión de resolución es una reunión obligatoria tras solicitar el debido proceso, que da a ambas partes una última oportunidad de acordar antes de una audiencia.
- SordocegueraLa sordoceguera es una categoría de IDEA para un niño con pérdida auditiva y visual a la vez, cuya combinación requiere apoyo especializado.
T
- Tecnología de Asistencia (AT)Cualquier herramienta o dispositivo — de un agarre de lápiz a una app de habla — que ayuda a un niño con discapacidad a aprender y comunicarse.
- Terapia del Habla y LenguajeLa terapia del habla y lenguaje ayuda a un niño a hablar, comprender o comunicarse para que las barreras del lenguaje no frenen su aprendizaje.
- Terapia Física (PT)La terapia física escolar ayuda a un niño a moverse, mantener el equilibrio y desplazarse por el edificio con seguridad para acceder a su educación.
- Terapia Ocupacional (OT)La terapia ocupacional escolar ayuda a un niño a desarrollar las habilidades motoras finas, sensoriales y de autocuidado que necesita para el día escolar.
Información general y preparación de documentos — no es asesoría legal.