Inclusión

La inclusión es la práctica de educar a los estudiantes con discapacidades en el aula de educación general, aprendiendo el mismo currículo que sus compañeros con los apoyos y servicios que necesitan incorporados. En lugar de sacar a un niño a un salón separado, la inclusión le lleva la ayuda a él — un maestro colaborador, adaptaciones, materiales adaptados o un asistente — para que pueda participar en la clase regular.

El razonamiento detrás de la inclusión es a la vez académico y social. Los niños a menudo aprenden más cuando se les exige contenido del nivel de grado entre sus compañeros, y ganan con las amistades, los modelos y el sentido de pertenencia que trae ser parte de la clase regular. También refleja el principio del ambiente menos restrictivo, que favorece mantener a los niños con sus compañeros sin discapacidad siempre que pueda funcionar bien con apoyo.

La inclusión no es simplemente colocar a un niño en un salón y esperar lo mejor; bien hecha, viene con planificación y recursos reales. Como padre, puede preguntar qué apoyos hacen que la inclusión funcione para su hijo, cómo colaboran los maestros, y cómo se sigue el progreso. La inclusión debe elegirse porque encaja con las necesidades de su hijo — con atención honesta a si los apoyos existentes son suficientes.