La tecnología de asistencia, a menudo abreviada como AT, es cualquier artículo, equipo o software que ayuda a un niño con discapacidad a hacer algo que de otro modo no podría hacer tan bien por su cuenta. Abarca un rango enorme: herramientas de baja tecnología como agarres de lápiz, tableros inclinados y horarios visuales, y de alta tecnología como software de texto a voz, dispositivos de comunicación, o aplicaciones que leen y organizan. Si aumenta lo que un niño puede hacer, puede contar como AT.
La ley también exige que las escuelas consideren la tecnología de asistencia para cada niño con un IEP, y que brinden los servicios de AT que acompañan a un dispositivo — evaluar qué se necesita, capacitar al niño y al personal, y mantenerlo funcionando. Una tableta que queda guardada en un armario porque nadie fue capacitado para usarla no es realmente AT. El apoyo alrededor de la herramienta importa tanto como la herramienta misma.
Si cree que un dispositivo podría ayudar a su hijo a acceder al aprendizaje o a comunicarse, pida al equipo una evaluación de AT por escrito. Cuando se decide una AT, pertenece al IEP con detalle: qué dispositivo, en qué entornos, y si va a casa. Para un niño que no puede hablar o escribir con facilidad, la herramienta correcta puede ser la diferencia entre estar atascado y ser escuchado.
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